Simulado EBSERH — Nível superior #19

Questão 1 de 10

A adequação da linguagem jurídica, com vocabulário técnico específico, exemplifica variação:

Questão 2 de 10

O acento diferencial ainda em vigor na norma culta distingue 'pôde' (pretérito perfeito do indicativo) de 'pode' (presente do indicativo), embora o Acordo Ortográfico tenha eliminado a maior parte dos acentos diferenciais.

Questão 3 de 10

O discurso indireto livre caracteriza-se por:

Questão 4 de 10

A mudança de gênero textual ou de nível de formalidade, ao reescrever um conteúdo, deve manter o conteúdo essencial da mensagem original, ainda que a forma de expressão seja adaptada ao novo contexto comunicativo.

Questão 5 de 10

Um texto de divulgação científica que explica o funcionamento da fotossíntese, sem defender uma tese polêmica, organiza-se predominantemente pelo modo:

Questão 6 de 10

A progressão temática entre parágrafos deve necessariamente repetir, ao início de cada novo parágrafo, exatamente a mesma palavra usada no final do parágrafo anterior, sendo essa a única forma aceita de garantir continuidade textual.

Questão 7 de 10

Mantêm-se a coerência e a coesão textuais ao deslocar-se a expressão "acompanhado de outros especialistas norte-americanos no assunto" (L.18-19) para o início do período ou para imediatamente após "ilícitos" (L.21).

Questão 8 de 10

Em 'O gestor conduziu a equipe com maestria', a substituição de 'maestria' por 'habilidade', sem perda de sentido no contexto, exemplifica:

Questão 9 de 10

Um texto que defende uma tese citando a opinião de um especialista renomado na área para reforçar seu ponto de vista emprega, como recurso argumentativo, o(a):

Questão 10 de 10

Texto-base: Vejamos: a ciência acaba de dar mais um passo decisivo. É claro que esse caráter decisivo é sempre transitório, e não por deficiência da ciência, que se supera a si mesma a cada dia. Não vale a pena perguntar o motivo, já que a própria ciência não o faz; essa omissão é, aliás, a forma mais moderna de objetividade de que dispomos. Passemos, então, ao novo passo decisivo, ainda que provisório: os cientistas afirmam que podem, hoje, fabricar uma bomba "limpa". Todos sabemos que as bombas atômicas fabricadas até hoje são "sujas", porque, depois de explodirem, deixam espalhado pela atmosfera o já famoso e temido estrôncio 90. Ora, isso é desagradável, pois pode acontecer de o próprio país que lançou a bomba vir a sofrer, a longo prazo, as consequências mortíferas dessa proeza — o que é, sem dúvida, uma injustiça. Pois bem: essas bombas indisciplinadas e mal-educadas serão em breve substituídas pelas bombas "n", que cumprirão sua missão com lisura: destruirão o inimigo sem riscos para quem as lançou. Trata-se, portanto, de uma conquista e tanto, não é mesmo? Com base no texto acima, julgue o item a seguir: O emprego do acento nas palavras "ciência" e "transitório", citadas no texto-base, justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica (paroxítonas terminadas em ditongo).