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Questão 1 de 10
PedagogiaPedagogia Empresarialmedio
Julgue: A promoção de treinamento interno visa à aquisição, pelo trabalhador, de competências necessárias ao desempenho de suas atividades, não estando relacionada ao alcance dos objetivos organizacionais nem à elevação da competitividade da organização.
Questão 2 de 10
Língua PortuguesaEstilísticamedio
O pleonasmo vicioso, como em 'subir para cima' e 'entrar para dentro', repete desnecessariamente uma ideia já contida no verbo, sendo considerado erro na norma culta padrão — diferente do pleonasmo estilístico, que é recurso proposital de ênfase.
Questão 3 de 10
Raciocínio LógicoPropriedade fundamental das proporçõesfacil
Na proporção 8/9 = 16/18, o produto dos extremos (8 e 18) é igual a 140.
Questão 4 de 10
Raciocínio LógicoPorcentagem aplicada a dados estatísticosdificil
Em um levantamento com 500 candidatos, 12% foram aprovados. Isso corresponde a 66 candidatos.
Questão 5 de 10
Raciocínio LógicoDivisão proporcionalmedio
Um valor de 120 deve ser dividido em partes diretamente proporcionais a 3 e 7. É correto afirmar que as partes correspondentes são 36 e 84, respectivamente.
Questão 6 de 10
Raciocínio LógicoDomínio e imagem de funçõesmedio
A função f(x) = -3x - 1 possui domínio restrito a x > 0 e imagem igual ao conjunto dos reais.
Questão 7 de 10
Raciocínio LógicoFunção Quadrática — vértice da parábolamedio
O vértice da parábola definida por f(x) = 2x² - 12x + 47 é o ponto V = (3, -7).
Questão 8 de 10
PedagogiaPedagogia Empresarialmedio
Acerca da educação, do treinamento e do desenvolvimento, julgue: O treinamento representa um valor particular para a organização, mas não para o indivíduo, por ser instrumento para o alcance das metas organizacionais, e não para a obtenção pelos trabalhadores de resultados como promoção ou aumento de salário.
Questão 9 de 10
Raciocínio LógicoFunção Quadrática — vértice da paráboladificil
O vértice da parábola definida por f(x) = -2x² + 12x - 50 é o ponto V = (3, 4).
Questão 10 de 10
Língua PortuguesaOrganização textualmedio
A organização lógica do texto produzido depende da articulação coerente entre parágrafos e ideias, sendo prejudicada quando informações são apresentadas fora de uma sequência que favoreça a compreensão progressiva pelo leitor.
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