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Simulado Rápido

Simulado ANEEL — Nível médio #11

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Questão 1 de 10

Língua Portuguesa A organização textual dos vários modos dificil

Um artigo de opinião que narra brevemente um caso real para, em seguida, defender uma tese sobre política pública demonstra:

Questão 2 de 10

Língua Portuguesa Fonética facil

As palavras 'herói', 'céu' e 'chapéu' são corretamente acentuadas por conterem ditongo aberto tônico em monossílabo/oxítona.

Questão 3 de 10

Raciocínio Lógico Função Exponencial — valor da função dificil

Para a função f(x) = 3·2^x, tem-se f(5) = 32.

Questão 4 de 10

Raciocínio Lógico Equação do 2º grau — equações incompletas facil

O conjunto solução da equação x² - 4x = 0 é:

Questão 5 de 10

Noções de Informática Rootkit dificil

Um rootkit é um tipo de malware projetado especificamente para ocultar sua própria presença e a de outros programas maliciosos no sistema, dificultando sua detecção por softwares de segurança convencionais.

Questão 6 de 10

Raciocínio Lógico Equação do 2º grau — discriminante medio

Em relação à equação 3x² + 6x - 1 = 0, o valor do discriminante (Δ) e a natureza das raízes são, respectivamente:

Questão 7 de 10

Raciocínio Lógico Regra de três — problema contextualizado medio

Um carro percorre 109 km com 109/15 litros de combustível. Mantido o mesmo consumo médio, para percorrer 218 km, serão necessários 218/15 litros.

Questão 8 de 10

Língua Portuguesa Argumentação. Recursos argumentativos. Falácias da argumentação dificil

Ao afirmar 'Esse remédio funciona porque é eficaz, e sabemos que é eficaz porque funciona', o argumento comete a falácia de:

Questão 9 de 10

Língua Portuguesa Estrutura do verso, tipos de verso medio

Um verso composto por dez sílabas poéticas é classificado como:

Questão 10 de 10

Língua Portuguesa Emprego de letras, do hífen e acentuação gráfica medio

As paroxítonas, por regra geral, não são acentuadas, exceto quando terminadas em ditongo, -r, -x, -n, -l, -um/-uns, ou -ão(s)/-ãos, entre outras terminações específicas previstas na norma ortográfica.

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